Ugyanebben a nyilatkozatban hirdették büszkén, hogy a 2010 óta a kormány mennyivel többet költ az oktatásügyre. Arra az oktatásügyre, ahol felmerült tavaly, hogy annyira kevés támogatást kapnak, hogy még a béreket is csak talán tudják kifizetni. Egyébként ez az oktatásügy remekül működik. Ezt misem bizonyítja jobban, mint az, hogy a kormány-közeli Századvég időzített bombának nevezte annak idején a Klikket. Azt meg azért régóta tudjuk, hogy nincs az a pénz, amit a bürokrácia fel ne tudna szívni. Így elég könnyű többletpénzeket juttatni az oktatásba, ha az nem érződik az intézményekben, mert a központosított rendszer mindet magába szívja.Van azonban egy sokkal fontosabb módszer, amivel meg lehet mondani, hogy egy oktatásügyi rendszer jól működik-e. Ez pedig a diákok teljesítménye. Hiszen lehet egy oktatásügyi rendszerre bármit mondani, ha abban a diákok jobban teljesítenek, javulnak, akkor az végeredményben egy jó rendszer. Azonban így van ez a ma iskolájában? Nincs. A 2012-es PISA teszt eredményei alapján a magyar diákok teljesítménye lehangoló, rosszabb, mint az európai átlag és a 2009-es eredményekhez képest is drasztikusan romlottak. 2012-ben a diákok majdnem 30%-a nem tudott egyszerű táblázatokat értelmezni. Ez majdnem 6%-os romlás a 2009-es eredményekhez képest, amely rendkívül elszomorító.Így azt láthatjuk, hogy se a tanárokat nem becsülik meg, igazából az iskolák nem érezik, hogy sokkal több pénzt adna nekik a kormányzat, mint amelyet 2010 előtt kaptak és a diákok teljesítménye sem javul. Van mire büszkének lennünk az oktatásügyben? Csak a tanárok elhívatottságára.